Beschreibung
Das Buch gibt Antworten auf die Frage, wie Menschen über die ihre Lebenszeit lernen und was Biographisches Lernen bedeutet. Auf theoretischer und empirischer Ebene analysiert die Autorin welche Identitätskonstruktionen welche Lern- und Bildungsprozesse forcieren und welche Rolle die Dritte Lebensphase hierbei spielt.
Autorenporträt
Dr. Heide von Felden ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz.
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