Beschreibung
Ziel der Studie war es, die wahrgenommenen Auswirkungen des Surfens in sozialen Netzwerken auf das Lernverhalten von Universitätsstudenten in Mombasa (Kenia) zu ermitteln. Diese Studie wurde durchgeführt, als es einen großen Aufschrei unter den Mitgliedern der akademischen Abteilung in den Universitäten gab, die behaupteten, dass die Studenten ihre Zeit mit sozialen Netzwerken auf Kosten des Lernens verschwendeten. Dadurch wurde auch die geringe akademische Infrastruktur, die für die Forschung vorgesehen ist, unter Druck gesetzt. In dieser Studie wurde festgestellt, dass die Studierenden mehr Vorteile aus den sozialen Netzwerken ziehen, die zu einem positiven Lernverhalten beitragen. Ich empfehle diese Publikation allen Personen, die mit höheren Bildungseinrichtungen wie Hochschulen und Universitäten arbeiten.
Autorenporträt
Amukune, keniota, ha conseguito un B.Sc in agricoltura (Università di Nairobi-1999), P.G.D.E (Moi University-2004) e M.Ed (Kenyatta University-2014). Lavora presso la Pwani University, Dipartimento di istruzione del curriculum e tecnologia educativa. Attualmente sta perseguendo un dottorato di ricerca in Scienze dell'Educazione, Università di Szeged, Ungheria.
