Beschreibung
Dans les années daprès-guerre, le secteur de léducation spécialisé français se structure et fixe des normes qui devront permettre la mise en place du futur Diplôme déducateur. Les pouvoirs publics simposent alors afin dencourager et dorchestrer ce processus de coordination. Le groupe décoles dAssistantes et de monitrices catholiques de lenfance (AMCE), qui en 1950 regroupe presque la moitié des écoles de formation déducatrices, multiplie donc les démarches pour faire reconnaitre sa formation par lEtat. Mais en dépit des efforts réalisés pour se plier aux nouvelles exigences il ne parvient pas à obtenir lagrément public escompté et se retrouve privé de la possibilité doffrir le diplôme dEtat à venir. Cette mise à distance sexplique telle par limportance donnée à lenseignement religieux au sein des écoles? Peut-on penser que leur forte identité et leur trop grande indépendance ont dissuadé les pouvoirs publics? Ou est-ce la personnalité du Chanoine Edmont Barthélemy, Directeur général des écoles, qui est à mettre en cause ? Ces questions sont au cur de la réflexion menée tout au long de cet ouvrage.
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