Beschreibung
La relación entre la teoría y la práctica de la Pedagogía social se hace patente en este libro que ayuda a comprender y fundamentar la realidad de las necesidades socioeducativas de la infancia y juventud fundamentalmente de aquellos que están bajo medidas de protección o cumpliendo alguna medida judicial. Este estudio define valores, creencias, y conductas de la población de niños y jóvenes que integran los centros, analizándolos desde la visión que los chicos tienen sobre sí mismos y descubriendo cuáles son sus valores. El segundo estudio, se centra en los delitos y faltas de menores durante un periodo de 3 años en los que se analizan datos como la situación económica de las familias, la escolarización de los chicos y los tipos de delitos o faltas y el grado de reincidencia. El estudio determina la necesidad de diseñar programas específicos y sistemáticos para educar en valores sociales como medio de prevención de las conductas asociales. La obra es de utilidad para los estudiantes y profesionales de pedagogía y educación social, maestros, profesores y orientadores, y para todas aquellas personas que forman parte del proceso educativo en cualquiera de sus modalidades.
Autorenporträt
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora de la UEX, ha participado en diferentes estancias docentes e investigadoras en Europa y Centroamérica. Imparte las asignaturas de Educación Familiar y Contexto Social e Intervención Educativa en Problemas de Desadaptación Social entre otras.
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