Beschreibung
Alle Menschen mit chronischen, nicht übertragbaren Krankheiten müssen die am besten geeigneten therapeutischen Techniken beherrschen, um selbständig mit ihrem Zustand umzugehen. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit, Strategien zur Erreichung dieser Ziele in integrierter und kohärenter Weise anzugehen. Die Redimensionierung des traditionellen Unterrichts und die Notwendigkeit, den Begünstigten kognitiv-therapeutische Unabhängigkeit zu gewähren, sind die Hauptziele, die in dieser wissenschaftlichen Arbeit vorgeschlagen werden.
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