Beschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1,3, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit möchte ich rückblickend die Bedeutung der Topographie in meinem erlebten Schulunterricht reflektieren, meine Erfahrungen mit diesem Unterrichtsfach darlegen sowie die Sichtweisen ausgewählter Geographie-Didaktiker analysieren. Der Schwerpunkt hierbei liegt in der Reflexion meiner eigenen Erfahrungen. Von der Unter- bis zur gymnasialen Oberstufe wurde der Topographie eine besondere Bedeutung beigemessen.
