Beschreibung
Le collège est-il amené à évoluer dans ses relations avec les familles, dans ses méthodes pédagogiques? Pour les élèves du collège de Saint Exupéry à Vincennes, la question s'est posée en des termes plus concrets, puisque le 13 Novembre 2017 ils apprenaient la fermeture de leur collège. Cette situation inédite a été médiatisée. Comment les familles ont-elles géré la situation? Nous avons tenté de saisir l'évolution de leurs stratégies de gestion du quotidien, l'impact du télé enseignement comme alternative au collège physique. Cette enquête exploratoire, qui est aussi un récit témoignage a pour ambition de contribuer aux débats.
Autorenporträt
Martine ABROUS: Docteure en sociologie, depuis plus de 25 ans, elle alterne enseignements universitaires, enquêtes de terrain, en collectant les points de vues et pratiques des populations en marge, gens du voyage, sdf, RSA. Elle tente de promouvoir avec eux des projets d'inclusion.
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