Beschreibung
La deuxième année de master que je prépare cette année me donne la possibilité de concevoir un mémoire de recherche, grâce auquel je peux consacrer du temps pour remettre en question des sujets liés à lenseignement et aux apprentissages. Ainsi, cela me permet, dès le début de ma carrière denseignante, de prendre lhabitude de trier linformation, abondamment présente, de la structurer et surtout de lanalyser de manière réflexive. Jai alors décidé de centrer ma réflexion sur un thème que jai récemment découvert, la pédagogie de classe inversée. Ce mémoire a pour but de comprendre ce quest ce type de pédagogie, de savoir quelles sont ses origines mais aussi pour quelles raisons un enseignant devrait la pratiquer. Nous allons donc, au cours de ce travail de recherche, construire notre réflexion autour des pratiques denseignement et des méthodes dapprentissages.
Autorenporträt
Mélaïssa Nebri, enseignante certifiée de sciences physiques et chimiques dans le secondaire depuis 2016, a écrit ce mémoire de recherche au cours de son master MEEF à l'université de Nantes. Son livre intéressera toutes personnes dont l'objet d'étude se réfère à la mise en place de la pédagogie de classe inversée au lycée.
Herstellerkennzeichnung:
BoD - Books on Demand
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