Kooperation – Koordination – Kollegialität

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Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n), Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung

ISBN: 3781524825
ISBN 13: 9783781524828
Autor: Bellenberg, Gabriele
Herausgeber: Katharina Kunze/Dorthe Petersen/Melanie Fabel-Lamla u a
Verlag: Klinkhardt, Julius Verlag
Umfang: 304 S.
Erscheinungsdatum: 21.09.2021
Auflage: 1/2021
Produktform: Buch

Mit der Etablierung der Ganztagsschule und der gesetzlichen Verankerung des Rechts auf inklusive Beschulung gehen neue Ansprüche auf und an berufsgruppeninterne wie berufsgruppenübergreifende Kooperation(en) an Schulen einher. Entsprechend gewinnt auch die wissenschaftliche Erforschung von Kooperations-, Koordinations- und Kollegialitätsfragen an Bedeutung.

Artikelnummer: 2856826 Kategorie:

Beschreibung

Mit der Etablierung der Ganztagsschule und der gesetzlichen Verankerung des Rechts auf inklusive Beschulung gehen neue Ansprüche auf und an berufsgruppeninterne wie berufsgruppenübergreifende Kooperation(en) an Schulen einher. Entsprechend gewinnt auch die wissenschaftliche Erforschung von Kooperations-, Koordinations- und Kollegialitätsfragen an Bedeutung. Der Band zielt darauf ab, die vorliegende Spannbreite, Diversität und Komplexität des Forschungsfeldes abzubilden, und versammelt aus unterschiedlichen Perspektiven gewonnene Erkenntnisse über (neue) Anforderungen, Herausforderungen und Potentiale von Kooperation und Kooperationsforschung an Schulen. Ziel ist es, den Forschungsdiskurs in seiner Spannbreite aufzuschließen und zugleich die Implikationen der facettenreichen Gemengelage sichtbar zu machen.

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