Beschreibung
Mit dem Ziel, die Studierenden zu befähigen, in der Hochschulbildung und in internationalen wissenschaftlichen Gemeinschaften erfolgreich zu sein, ist der Sprachunterricht heute eine wichtige Aufgabe in den Bildungseinrichtungen. In jüngster Zeit wird der inhaltsbasierte Unterricht (CBI) in privaten oder halbprivaten Schulen für den Fremdsprachenunterricht eingesetzt. Die Forschungsergebnisse zeigten, dass die Studenten ihre Englischkenntnisse nach Abschluss eines inhaltsbasierten Kurses verbesserten. Aufgrund der zahlreichen wirksamen Faktoren - wie z.B. ergänzende und außerschulische Tutorials der Schüler - impliziert dieses Ergebnis jedoch nicht den nützlichen Effekt dieser Ausbildungsmethode. Darüber hinaus erfordern Einrichtungen und Methoden zur Umsetzung dieses Ansatzes eine kontinuierliche Evaluierung und Aktualisierung der Ausbildung, die Bereitstellung von geeignetem Ausbildungsmaterial, Einrichtungen, Planung und Unterstützung. Andernfalls kann diese Methode mangels der notwendigen Voraussetzungen die schwierigste im Sprachunterricht sein.
Autorenporträt
Mitra Asadi, PhD kandidaat in Ondernemerschap - Hoger Onderwijs, Islamitische Azad Universiteit, Centeral Teheran Branch; MA in Engelse Taal Opleiding, Islamitische Azad Universiteit, Roudehen Branch; Bachelor in Engelse Taal Vertaling van Islamitische Azad Universiteit, Zuid-Teheran Branch.
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