Beschreibung
Die Untersuchung zeigt, wie die ersten fundamentalen Physik- und Technik-Begriffe entstanden sind. Es wird auch deutlich, wie diese erste begriffliche Fundierung eine Gestaltung der physikalischen Sprache mit sich brachte, welche wir bis heute gut verwenden können, besonders für didaktische Ziele. Es kann zudem gezeigt werden, wie durch einen geschichtsbezogenen Unterricht verschiedene Verständnisschwierigkeiten bei den Lernenden gemildert werden können.
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