Beschreibung
Examensarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 14 Punkte, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Examensarbeit untersucht die didaktischen und praktischen Möglichkeiten, einen Bauernhof in den schulischen Unterricht einzubinden. Neben einer theoretischen Grundlage, die Begriffsdefinitionen, historische Entwicklungen und die Einbettung in hessische Lehrpläne umfasst, bietet die Arbeit einen umfassenden Praxisteil. Dieser enthält Forschungsmethoden wie Umfragen und Interviews, eine Auswertung der Ergebnisse sowie eine Hospitation auf einem Schulbauernhof. Ziel der Arbeit ist es, die Potenziale und Herausforderungen des außerschulischen Lernens aufzuzeigen und darzulegen, wie der Bauernhof als Lernort nachhaltig in die deutsche Bildungslandschaft integriert werden kann.
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