Beschreibung
En este trabajo se hace una revisión temática reflexiva que permite analizar la génesis, evolución configuración de la formación docente y de la investigación en educación, valorando las principales tendencias u orientaciones epistemológicas que han proliferado en la historia de la humanidad.La historia de la educación es una parte de la historia de la cultura, como ésta, a su vez, es una parte de la historia general universal. No es fácil definir lo que sea la historia, pues de ella se han dado multitud de interpretaciones. Para nosotros, sin embargo la historia es el estudio de la realidad humana a lo largo del tiempo. No es pues sólo cosa del pasado, sino que el presente también le pertenece, como un corte o sección que se hiciera en el desarrollo de la vida humana. Por otra parte, la historia de la cultura se refiere más bien a los productos de la mente o del espíritu del hombre, tal como se manifiestan en el arte, la Historia de la Educación y la Pedagogía
Autorenporträt
Ingeniero y Magister en Metalurgia Física de la Univ. Técnica de Clausthal, Alemania. Doctor en Ciencias Pedagógicas, Univ. de Oriente. Doctor Honoris Causa. Ha sido directivo universitario: Rector, Vicerrector Académico, Decano y Jefe de Planeación de varias universidades. Profesor de pregrado y posgrado. Investigador en políticas educativas.
