Beschreibung
Das Programm SCHULKUNST prägt seit 40 Jahren den schulischen Kunstunterricht in Baden-Württemberg und dokumentiert künstlerische Ausdrucksformen von Schüler:innen im historischen Wandel. Der Sammelband zeichnet die Entwicklung des Programms von seinen Anfängen 1985 bis in die Gegenwart nach und verknüpft fachhistorische, bilddidaktische und archivbezogene Perspektiven. Beiträge von Hochschulwissenschaftlerinnen, Studierenden und Absolventinnen analysieren Originalarbeiten aus dem SCHULKUNST-Archiv, Ausstellungskonzepte sowie schulische Praxis. Die Publikation ist in drei thematische Abschnitte gegliedert: Archiv, Ausstellung und Schule, und verbindet historische Analyse mit aktuellen fachdidaktischen Fragestellungen. Der Band richtet sich an Kunstpädagog:innen, Lehramtsstudierende, Forschende der Kunst- und Bildungswissenschaften sowie an alle, die sich für schulische Kunstbildung und ihre Geschichte interessieren.
Autorenporträt
Prof. Dr. Monika Miller ist Leiterin der Abteilung Kunst an der PH Ludwigsburg, dort ist sie Mitglied des Forschungsausschusses. Dr. Katja Brandenburger ist Referentin für Bildende Kunst und kulturelle Bildung am Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg.
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