Beschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Bewertungsmethoden, Noten, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Philosophisches Seminar), Veranstaltung: Ethische Herausforderungen der Künstlichen Intelligenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Automated Essay Scoring (AES) bezeichnet maschinell lernende Systeme zur automatischen Aufsatzbewertung, die in den Vereinigten Staaten bspw. bei standardisierten Eingangstests, aber auch bei der schulischen Leistungsbewertung zum Einsatz kommen. Diese Arbeit widmet sich der Frage, ob AES in deutschen Schulen eingesetzt werden sollte. Die Untersuchung erfolgt in zwei Schritten: Zunächst wird analysiert, ob AES einen Aufsatz bewerten kann; im zweiten Schritt wird diskutiert, ob AES in der Leistungsbewertung eingesetzt werden soll. Dabei wird eine begrenzte Anwendung im Rahmen des Deutsch-Abiturs in Baden-Württemberg geprüft und schließlich empfohlen.
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