Beschreibung
Dieses Buch diskutiert Methoden zur Beurteilung der praktischen Kompetenz von Schülern (am Beispiel der Geographie). In dieser Arbeit wird die Geschichte der Entstehung der Methodik des Geographieunterrichts, des Faches, der Beziehung zu anderen Disziplinen analysiert. Das Buch vergleicht auch die Bedeutung der praktischen Kompetenz bei der Beurteilung der Kenntnisse der Schüler der Sekundarstufe im Bereich der Geographie, moderne innovative Ansätze, Methoden des Geographieunterrichts in ausländischen Bildungseinrichtungen und zieht wichtige Schlussfolgerungen.
Autorenporträt
Surayyo Haydarova arbeitet am Staatlichen Pädagogischen Institut in Jizzakh. Die Wissenschaftlerin forscht derzeit zum Thema "Methoden zur Bewertung der praktischen Kompetenz von Schulkindern (am Beispiel der Geographie)". Während ihrer wissenschaftlichen und methodischen Tätigkeit hat sie mehr als 60 wissenschaftliche Artikel in Usbekistan und im Ausland veröffentlicht.
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