Beschreibung
Macht es Sinn, angehenden Lehrerinnen und Lehrern mediative Kompetenzen zu vermitteln, um im Berufsalltag kompetenter mit Konflikten umgehen zu können? In der vorliegenden Studie kommen sowohl Lehrerinnen und Lehrer als auch Experten aus dem schulischen Umfeld zu Wort. Eine hohe Relevanz derartiger Schulungen scheint sich abzuzeichnen, um aktuellen und künftigen Herausforderungen im pädagogischen Umfeld sicherer begegnen zu können und ein friedfertigeres Miteinander zu fördern.
Autorenporträt
Alexandra Pilz:Volksschullehrerin, Masterstudium in Mediation und Konfliktmanagement, Ausbildung und Tätigkeit als Lebens- und Sozialberaterin, Lehrerin an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz
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