Beschreibung
Depuis plusieurs années, l'approche par les compétences est entrée en vigueur au Cameroun. Cette approche prône un apprentissage pragmatique. pour le faire, il est nécessaire pour les enseignants de géographie de sortir de la routine habituelle, des cours en salle de classe pour se frotter au terrain. le terrain permet à lenseignant de rendre l'apprentissage interactif et aux élèves d'apprendre en découvrant. Les excursions se présentent comme le moyen idéal d'amener les élèves à se frotter au terrain. Ainsi, ce travail permet d'organiser les excursions dans les classes du sous cycle d'observation (6ème et 5ème). Il présente les contraintes d'une descente sur le terrain et la plus valu des excursions en tant que technique d'enseignement-apprentissage.
Autorenporträt
Mongang Aaron est âgé de 32 ans, actuellement en Master II en Analyse, Conception et Recherche dans le Domaine de l'Ingénierie des Technologies en Éducation (ACREDITE). Diplômé de l'Université Évangélique du Cameroun, il enseigne l'histoire, la géographie et l'éducation à la citoyenneté et à la morale dans les Collèges d'Enseignement Général.
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