Beschreibung
Este libro ofrece al profesorado la práctica en el aula de una metodología ecléctica, que incluye la narración, el juego y la manipulación, para consolidar la competencia matemática en Educación Infantil de forma lúdica, motivadora y contextualizada. Se concreta qué aspectos trabajar, así como muchas actividades en las que se da el apoyo requerido para la construcción de conexiones entre la matemática informal y la matemática formal, previniendo la posibilidad de dificultades de aprendizaje posteriores. Se respeta el desarrollo madurativo del alumnado, dándole las herramientas oportunas para explorar, experimentar, descubrir, divertirse y, en definitiva, desarrollar la comprensión matemática. En esta etapa, se considera básico estimular el desarrollo dada la mayor plasticidad del alumnado. Finalmente, esta propuesta cuenta con el respaldo de la investigación, dado que parte de una tesis doctoral que recibió un reconocimiento en el concurso de Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativa.
Autorenporträt
Doctora en Psicología, tesis con Mención Honorífica en Premios Nacionales (CIDE). Funcionaria de carrera, cuenta con experiencia como Orientadora Educativa, directora en Servicio Psicopedagógico Escolar, también en el Cuerpo de Maestros, coordinadora de cursos de formación del profesorado. Comunicaciones y publicación de artículos relativos a E.I.
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