Beschreibung
La plupart des recherches dans le domaine de l'apprentissage de la lecture montre que la conscience phonologique est un des meilleurs prédicteurs de réussite ultérieur dans cet apprentissage. En se développant au moment même de l'enseignement formel de la lecture, la conscience phonologique en est également un des produits. Les activités phonologiques sont au programme de l'école maternelle. Cet écrit professionnel réflexif étudiera les orientations officielles, théoriques et pratiques afin de comprendre en quoi léveil à la conscience phonologique dans une classe de moyenne section de maternelle peut participer à la découverte du principe alphabétique.
Autorenporträt
Diplômée de L'Institut Politiques de Lyon en section politique et communication en 2006, j'ai commencé des études de journalisme à l'EJCM et ai beaucoup écrit dans la presse quotidienne régionale sur Mulhouse. Professeur des écoles depuis six ans sur Valence dans la Drôme; l'écriture, la lecture, le cinéma et les animaux font partis de mes passions.
