Alltagsintegrierte Sprachbildung für zwischendurch

17,99 

Förderideen für jeden Sprachbereich, Geeignet für Kinder von 3 bis 6 Jahren, Gute Kitapraxis!

ISBN: 3834645141
ISBN 13: 9783834645142
Autor: Hubrig, Silke
Verlag: Verlag an der Ruhr GmbH
Umfang: 96 S.
Erscheinungsdatum: 08.02.2021
Auflage: 1/2021
Format: 0.8 x 24 x 17
Gewicht: 277 g
Produktform: Kartoniert
Einband: KT

– 40 alltagsintegrierte Förderideen für die Sprachbereiche Aussprache, Wortschatz, Grammatik, Erzählfähigkeit, Kommunikation Plus viele weitere Reime, Verse, Lieder, Zungenbrecher, Finger und Klatschspiele usw. zur schnellen Umsetzung für zwischendurch Eigene Kapitel zum Umgang mit Mehrsprachigkeit, zur konstruktiven Elternarbeit und zum Erkennen gestörter Sprachentwicklung

Artikelnummer: 9784459 Kategorie:

Beschreibung

Praxisratgeber für Erzieher und Erzieherinnen in der Kita, Alter: 3-6 Jahre +++ Gute Kitapraxis! So heißt unsere neue Reihe, die Themen aus dem Gute-KiTa-Gesetz aufgreift und praxisorientiert umsetzt. Eines der zehn Handlungsfelder ist die Förderung der sprachlichen Bildung - wie Sie diese Sprachförderung ganz nebenbei" einsetzen, davon handelt dieser Titel. Vorlesen, vorsprechen, vormachen: Die sprachlichen und kommunikativen Fähigkeiten entwickeln sich am besten, wenn Vorbilder Wortschatz, Grammatik und Aussprache durch das eigene Sprechen spielerisch im Alltag vermitteln. Mit einer solchen alltagsintegrierten Sprachbildung gelingt es Ihnen, die sprachliche Entwicklung von Kindern in der Kita eng zu begleitet und gut zu unterstützen. 40 Praxisideen für zwischendurch: Im pädagogischen Alltag gibt es viele Momente, die sich für kleine Lerninseln" rund um alle Sprachbereiche nutzen lassen: Pustend und prustend trainieren die Kleinen ihre Aussprache, beim Farben sammeln" erweitern sie ihren bunten Wortschatz und ein Grammatik-Memo behandelt Einzahl und Mehrzahl. Bei den Erlebnissen einer Mütze" animieren Sie selbst die ruhigen Kinder zum Erzählen und das Kommunikationsspiel Alle Kinder, die" zeigt den Kita-Kindern, wie wichtig Gesprächsregeln - in diesem Falle das Ausredenlassen - sind. Eigene Kapitel zum Umgang mit Mehrsprachigkeit (DaZ), zur konstruktiven Elternarbeit und zum Erkennen gestörter Sprachentwicklung ergänzen den umfangreichen Praxisteil.

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