Beschreibung
Este trabajo parte de la idea de que las imágenes son estrategias de investigación que nos posibilitan mirar más allá de las palabras. La realidad en la que vivimos y cada uno de sus acontecimientos entra por los ojos y esta es la forma de comunicarnos con el mundo, ¿por qué entonces debemos seguir menospreciando nuestro lenguaje visual en investigaciones educativas? Esta investigacion se propuso como objetivo realizar un recorrido visual por la educacion primaria andaluza para analizar si la introduccion de las TIC habia producido un impacto visible a traves de registros iconicos. Intentamos hacer un retrato de la educacion primaria a traves de un estudio de casos multiple, en este caso centros TIC, mediante la recogida de fotografias de los mismos, y centrandonos en tres dimensiones: infraestructuras, personas y procesos. Como conclusiones principales podemos destacar que aunque conviven tradicion e innovacion en el mismo espacio, las imagenes presentan un escenario en el que que lo tradicional poco a poco va convirtiendose en un recurso dejando espacio a una metodología basada en el uso de las TIC, más conseguida en unos centros que en otros.
Autorenporträt
Silvia Lavandera es Psicopedagoga y Doctora en Pedagogía de los Medios por la Universidad de Huelva. Docente en la Universidad Internacional de Valencia, asesora a diferentes instituciones de Educación Superior en España y América Latina en la elaboración de programas de aprendizaje virtual, metodologías activas e innovación educativa.
Herstellerkennzeichnung:
OmniScriptum SRL
Str. Armeneasca 28/1, office 1
2012 Chisinau
MD
E-Mail: info@omniscriptum.com
