Handlungskrise Schulreform

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Deutungsmuster von Lehrenden zur Einführung der Förderstufe in Sachsen-Anhalt, Studien zur Schul- und Bildungsforschung 25

ISBN: 3531147242
ISBN 13: 9783531147246
Autor: Bennewitz, Hedda
Verlag: Springer VS
Umfang: 205 S.
Erscheinungsdatum: 25.11.2005
Auflage: 1/2005
Format: 1.1 x 21 x 14.9
Gewicht: 269 g
Produktform: Kartoniert
Einband: Kartoniert
Artikelnummer: 1336921 Kategorie:

Beschreibung

Herstellerkennzeichnung:


Springer VS in Springer Science + Business Media
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

E-Mail: juergen.hartmann@springer.com

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