Beschreibung
Se revela, como sustento valoraciones que conducen el establecimiento de una Concepción Teórico- Metodológica para el desarrollo de una Cultura Geográfica en las Escuelas Secundarias Básicas, para favorecer su mejoramiento como proceso sistémico e integral. Los resultados más relevantes los constituyeron una sistematización en torno al desarrollo de una Cultura Geográfica como parte de la formación de una Cultura General Integral. Se abordan los antecedentes y tendencias de la Geografía Escolar y su contribución al desarrollo de la Cultura Geográfica como referentes para su proyección. Revela pautas teóricas sobre el tema, generalizables en contextos educativos.
Autorenporträt
(Cuba). Licenciada en Geografía. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora de la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Holguín. Docente de Geografía Física y jefa de de la carrera Biología Geografía en la Universidad donde labora. Investigadora con amplia participación en eventos y publicaciones científicas.
