Beschreibung
In der heutigen Zeit, geprägt durch die Wirtschaftskrise, Forderungen nach neuen Bildungskonzepten, lebensbereichernden Erziehungsentwürfen und einem ressourcenorientierten Zugang zur Interkulturalität sowie Mehrsprachigkeit kann eine Beschäftigung mit kommunikativen Kompetenzen nicht ausgespart bleiben. Es reicht nicht mehr aus, diese Kompetenzen im Laufe des Berufslebens als weitere Qualifikation zu erwerben. Die Förderung der Fähigkeiten zum zwischenmenschlichen Austausch muss bereits im Kindesalter ansetzen, um den Nachwuchs auf wirtschaftlich und gesellschaftlich relevante Belange vorzubereiten. In diesem Buch werden Kommunikationsmodelle auf ihre Übertragbarkeit auf den Austausch mit Kindern überprüft sowie ein neues Modell "Kommunikation Kinderleicht" beschrieben. Kommunikation wird als menschliches Grundbedürfnis erkannt, welches entscheidend die Lebensqualität und die persönliche Entwicklung beeinflusst. Eine aktive Förderung der kommunikativen Kompetenzen wäre nicht nur bildungspolitisch, sondern ebenso gesellschaftlich wichtig, besonders im Hinblick auf die Friedenserziehung und die Weiterentwicklung einer funktionierenden Demokratie. In diesem Buch werden Aspekte aufgezeigt und diskutiert, die zum gelingenden zwischenmenschlichen Austausch zwischen Erwachsenen und Kindern beitragen können.
Autorenporträt
MMag. phil. Ingrid Striessnig (Jg. 1971) wohnt in Villach (Österreich), ist verheiratet und hat einen Sohn. Zunächst arbeitete sie in der Privatwirtschaft als Bankangestellte, bis sie sich im zweiten Bildungsweg zur Volksschullehrerin ausbilden ließ. Berufsbegleitend studierte sie Pädagogik: Schulentwicklung sowie Sozial- und Integrationspädagogik.
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