Beschreibung
Dieses Buch analysiert die Rolle des spielerischen Mediums in beim Erlernen von Französisch als Fremdsprache in der Grundschule in Algerien, indem sie Es wird gezeigt, wie das Spiel, wenn es wohlüberlegt in den Unterricht integriert wird, die Lernmotivation fördert. die Motivation fördert, sprachliche Ängste abbaut und die kognitiven, kommunikativen und sozialen Errungenschaften der Schülerinnen und Schüler verbessert, und stellt gleichzeitig für die Lehrkraft einen wesentlichen didaktischen Hebel für ein effektiver, nachhaltiger und auf die Bedürfnisse der jungen Lernenden zugeschnittener Lernprozess.
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