Beschreibung
Erwachsenenbildung und Lebenslanges Lernen sind schon seit einigen Jahren fester Bestandteil in Debatten um Bildungspolitik und Bildungsmanagement. Lebenslanges Lernen aber kann nicht allein durch Hochschulen realisiert werden. Vor allem das Lernen whrend der Erwerbsphase unterliegt den strukturellen Gegebenheiten des jeweiligen Unternehmens und dessen Bereitschaft, den Mitarbeitenden Lernchancen zu erffnen. Bianca Fehl untersucht im Kontext des Lebenslangen Lernens, wie es Menschen in der Erwerbsphase ermglicht werden kann, ein berufsbegleitendes Studium zu absolvieren. Da sich dabei ein Mangel an verfgbarer Zeit immer wieder als limitierender Faktor darstellt, wird dazu eine mgliche Umsetzung durch das flexible Arbeitszeitmodell der Zeitwertkonten betrachtet. Eruiert wird dabei aus Arbeitgeberperspektive, welche Voraussetzungen fr die erfolgreiche Etablierung von Lernzeiten im Arbeitsalltag geschaffen werden mssen.
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