Beschreibung
Inhaltsangabe1. Einleitung: Einordnung in den Entstehungszusammenhang der beiden Projekte 2. Konzeptionelle Grundlagen der Videofallarbeit 3. Das FallLaboratorium als Ausgangsbasis für die Praxis der Videofallarbeit 3.1 Das Webportal im Überblick: Ziele, Inhalte, (Grund-)Funktionen und Adressaten 3.2 Inhalte und Materialien 3.3 Nutzungsmöglichkeiten 3.4 Funktionen und Features 4. Einblicke in die Praxis: Erfahrungen bezüglich der Implementation von Videofallarbeit aus Evaluationsstudien 4.1 Erfahrungen zum Falleinsatz 4.2 Erfahrungen zur Fallentwicklung 5. Zusammenfassung und Ausblick für die Implementation 5.1 Formen/Wege der Integration von Videoallarbeit in die Praxis 5.2 Ausblick
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 2. Produkte als Ausgangsbasis für die Praxis der mediengestützten Fallarbeit 2.1 Fallsammlung Lernplattform mit gemäß den Fallpaketen aufbereiteten, aber frei gruppierbaren digitalisierten Fällen 2.2 Manuale Manual für die Fallbearbeitung: Didaktisch-methodische Empfehlungen zu verschiedenen Methoden und unterschiedlichen Gestaltungssettings der Fallbearbeitung Manual für künftige FallentwicklerInnen: Anleitung und Qualitätskriterien für Falldokumentation 3. Einblicke in die Praxis: Erfahrungen und Befunde aus Sicht der beteiligten Projektmitglieder Erfahrungen der Praktiker mit der Fallentwicklung Erfahrungen der Lehrenden mit der Förderung von Deutungskompetenz durch mediengestützte Fallarbeit 4. Ausblicke für die Praxis: Multiplikation in die Weiterbildungslandschaft Formen/Wege der Integration von Fallarbeit in die Weiterbildungspraxis
Autorenporträt
Prof. Dr. Josef Schrader ist Inhaber des Lehrstuhls für Erwachsenenpädagogik an der Eberhard Karls Universität Tübingen. Dipl. Päd. Sabine Digel und Dipl. Päd. Annika Goeze sind wissenschaftliche Angestellte an der Eberhard Karls Universität, Institut für Erziehungswissenschaft, Tübingen.