Beschreibung
Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit dem Phänomen Burnout im Lehrberuf. Grundlagenwissen über Burnout, wie Definition, Symptome, Verlauf und Differentialdiagnosen, wird neben exogenen und endogenen Ursachen, die für die Entwicklung eines Burnout-Syndroms im Zusammenhang mit dem Lehrberuf genannt werden, erläutert. Die Fragen, wie häufig das Syndrom auftritt und welche Auswirkungen das veränderte Verhalten einer ausgebrannten Lehrerin/eines ausgebrannten Lehrers auf Schülerinnen/Schüler haben kann, werden ebenfalls diskutiert. Ein weiterer Schwerpunkt des Buches beschäftigt sich mit Möglichkeiten der Burnout-Prävention. Die Autorinnen gehen der Frage nach, was eine Lehrerin/ein Lehrer tun kann, um sich präventiv vor dem Ausbrennen zu schützen. Dabei werden individuumszentrierte Ansätze fokussiert, die von der Leserin/vom Leser einfach und praktikabel im Alltag umgesetzt werden können.
Autorenporträt
Angelika Gräßl, BEd BEd Mag (FH).: Fachhochschulstudium für Gesundheits- und Pflegemanagement, Volksschul- und Sonderschullehrerin, Sprachheilpädagogin; Karin Herndler, Prof. Mag. Mag. Dr.: Hochschulprofessorin, Studium der Pädagogik und der Psychologie, Klinische- und Gesundheitspsychologin, Lehramt für Volks- und Sonderschulen.
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