Beschreibung
El texto es un análisis de la evolución de la mirada sobre la institución escolar desde el área de la Didáctica y la Organización Escolar en el contexto español. En su primera parte indaga en la problematización de lo escolar y la construcción del objeto. En la segunda, se repasan las sucesivas miradas sobre lo escolar que han atravesado el campo y que dan cuenta de orientaciones epistemológicas y abordajes diversos, pero también de los efectos que unas u otras han podido tener en la orientación de las políticas en los sistemas educativos.
Autorenporträt
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, ha impartido docencia en los Grados de Pedagogía y Educación Social y los Másters en Psicopedagogía y en Política, Gestión y Dirección de Organizaciones Educativas. Ha participado en investigaciones, publicado trabajos y dirigido tesis doctorales centrados en el análisis de las políticas educativas.
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