Beschreibung
Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Das System der Berufsausbildung in Deutschland steht in der Kritik. Bemängelt wird unter anderem die Motivation der Auszubildenden. Inwieweit können Betrieb und Ausbilder diesen wichtigen Faktor der Motivation in der Ausbildung beeinflussen? Die Autorin gibt einführend einen Überblick über die konstrukte Motivation und Lernmotivation, stellt bekannte Theorien über Lernmotivation von Deci/Ryan sowie Krapp dar und arbeitet die Schnittstellen beider heraus. Darauf aufbauend werden Faktoren analysiert, die - so scheint es - einen Einfluss auf die Lernmotivation ausüben: personale Einflussfaktoren, Persönlichkeit, Leistungsmotivation, Selbstwirksamkeit und Identifikation sowie situative Einflussfaktoren (Lern- und Arbeitssituation), Arbeitsaufgabe und Arbeitsumgebung einer Projektfirma. Anhand verschiedener empirischer Erhebungsverfahren analysiert die Autorin die Einflussfaktoren auf die Lernmotivation am Beispiel eines süddeutschen Automobilzulieferers. Das Buch richtet sich an Forschende für Lernmotivation am Arbeitsplatz und an Wirtschaftspädagogen. Aber auch Ausbildungsleitern, Ausbildern und Verantwortlichen für die Berufsausbildung kann es eine wichtige Hilfestellung geben.
Autorenporträt
Dipl.-Hdl.Lehrerin an der Kaufmännischen Berufsschule sowie FOS/BOS Aschaffenburg;Language Assistant Teacher in Cambridge/England;Studium der Wirtschaftspädagogik mit Englisch(Schwerpunkt: Arbeitswissenschaft) an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg;Abgeschlossene Berufsausbildung zur Bankkauffrau.
