Beschreibung
Praxissemester in der Lehrerbildung empirisch Learning to Practice - Ausbildung und Praxis Empirische Studie zu hochaktuellem Forschungsgegenstand
Autorenporträt
Dr. Johannes König ist Professor für Empirische Schulforschung an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.Dr. Martin Rothland ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik an der Universität Siegen.Dr. Niclas Schaper ist Professor für Arbeits- und Organisationspsychologie an der Universität Paderborn.
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