Beschreibung
Esta investigación analiza el contenido y obligaciones de la libertad de enseñanza y el derecho a la educación como derecho social, consagrado en la Constitución Política del Perú, y propone, a partir de sus características, una propuesta curricular para la carrera profesional de Derecho y Ciencia Política, la cual permitirá mejorar la calidad académica de los estudiantes, sobre la base del paradigma socio-cognitivo-humanista con enfoque constructivista y el currículo basado por competencias, apoyándonos para ello en el estudio de casos en la Región Cajamarca del Perú, sobre del estudio del Derecho Humano a la Educación.
Autorenporträt
Abogado y filósofo. Doctor y Magíster en Educación (UCV- Perú). Maestría en Derechos Humanos (PUCP - Perú) y Maestría en Derecho de la Contratación Pública (UCLM - España). Estudios en Derecho Internacional y en Derechos Fundamentales (UCM - España) y Estudios en Metodología de la Comparación (UBO - Italia). Docente universitario e Investigador.
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