Beschreibung
La question de lutilisation des langues maternelles à lécole et au niveau de lalphabétisation reste lobjet de nombreuses controverses. Au regard des positions souvent tranchées entre partisans de lintroduction des langues maternelles à lécole et ceux qui ny trouvent aucun intérêt, le désaccord et le fossé apparaissent de plus en plus grandissants. Pour une valorisation effective des langues ivoiriennes, lon peut affirmer quil est plus que temps de passer des lamentations aux actions concrètes. En effet, tout ce qui pouvait être dit pour déplorer la non-utilisation de ces langues dans lenseignement a été dit. Il a été dénoncé entre autre le droit de lenfant à être éduqué dans sa langue maternelle qui doit être garanti. Dautant plus que son utilisation dès les premiers moments de la scolarisation facilite lacquisition des connaissances de base par lenfant. De toute évidence, les hommes de droit estiment quenseigner en ayant recours aux langues ivoiriennes répond à un impératif de justice sociale ou de justice tout court.
Autorenporträt
Kamagaté Ouattara Bakary est né en 1975. Il est actuellement Enseignant-Chercheur, linguiste au département de Lettres Modernes à l'Université Peleforo Gon Coulibaly de Korhogo.
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