Beschreibung
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 2,6, Universität Koblenz-Landau (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Einführung des KI-basierten Sprachmodells "ChatGPT" durch OpenAI am 30. November 2022 hat eine intensive Debatte über die Rolle von Künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungswesen ausgelöst. Diese Arbeit untersucht die bildungspolitischen Herausforderungen und Potenziale, die sich durch die Integration von ChatGPT in den Schulalltag ergeben. Trotz intensiver Diskussionen und der Veröffentlichung von Leitlinien und Impulspapieren durch Bildungsministerien und wissenschaftliche Kommissionen gibt es bisher keine offiziellen Lösungen für die Nutzung von Chatbots in Bildungseinrichtungen. Der Fokus dieser Arbeit liegt auf den Möglichkeiten und Grenzen, die sich Lehrenden und Lernenden durch den Einsatz von ChatGPT bieten, basierend auf aktuellen Forschungsergebnissen. Besonders werden die praktischen Einsatzmöglichkeiten, die durch GPT-Modelle bereits in der Praxis erprobt werden, und deren Auswirkungen auf den Unterricht in deutschen Schulen beleuchtet. Diese Analyse soll als Grundlage für die Entwicklung effektiver Strategien zur Integration von KI in den Bildungsbereich dienen und Wege aufzeigen, wie die Vorteile von ChatGPT bestmöglich genutzt werden können.
Herstellerkennzeichnung:
BoD - Books on Demand
In de Tarpen 42
22848 Norderstedt
DE
E-Mail: info@bod.de
