Beschreibung
Diese Arbeit untersucht die Arten von Aktivitäten, an denen Eltern mit ihren Kindern im Teenageralter in der High School teilnehmen. Im Rahmen einer Umfrage wurden Eltern gebeten, ihre Selbstwirksamkeit in Bezug auf Lernaktivitäten zu beschreiben. Anschließend wurde versucht, einen Zusammenhang zwischen der Bewertung der Selbstwirksamkeit und der Häufigkeit und Art der Lernaktivitäten, an denen Eltern teilnehmen, festzustellen. Mithilfe von offenen Fragen wurden die Eltern gefragt, was die Schule tun könnte, um ihnen zu helfen, sich stärker zu engagieren.
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