Beschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,6, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Beginnen werde ich mit einer theoretischen Betrachtung des Begriffes der Beratung. Daraufhin befasse ich mich mit der Beratung im Kontext des Bereiches der Schule. Zunächst gehe ich kurz auf die möglichen Beratungsanlässe ein und widme mich dann der Lehrkraft als Beratungsträger. Hier werde ich zum einen auf den Beratungsauftrag von Lehrkräften eingehen, indem auch das Hessische Schulgesetz betrachtet wird. Zum anderen werde ich die Kompetenzen herausarbeiten, welche eine Lehrkraft für eine professionelle Beratung benötigt. Anschließend werde ich die Merkmale erarbeiten, welche die Beratung innerhalb der Bildungsinstitution Schule aufweist. Abschließend zu dem zweiten Kapitel werde ich die Ziele und Funktionen von schulischer Beratung kurz anschneiden. Im dritten Kapitel werde ich speziell auf die Elternberatung eingehen, wobei ich zuerst die möglichen Themen eines solchen Gespräches herausarbeiten werde. Im Anschluss dessen werde ich die strukturellen Merkmale von schulischer Elternberatung aufzeigen. In meinem Hauptteil werde ich die Potenziale und somit auch die verbundenen Grenzen von Elternberatung in Bezug auf die Arbeit von Lehrkräften kritisch reflektieren und demonstrieren. In meinem Fazit werde ich abschließend die erarbeiteten Ergebnisse zusammenfassen.
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