Beschreibung
Die Augmented-Reality-Technologie wurde in den letzten Jahren in vielen Bereichen der Gesellschaft eingeführt, auch im Bildungswesen. Der Einsatz von Augmented Reality in Bildungseinrichtungen ist ein Thema von großer Bedeutung und erfordert ein besonderes Interesse der Forscher. Die hier vorgestellten Forschungsergebnisse haben gezeigt, dass es zwei methodische Haupttrends im naturwissenschaftlichen Unterricht unter Verwendung von Augmented Reality gibt, nämlich Unterricht durch Augmented Books und entdeckendes Lernen, das eng mit dem Lernen außerhalb des Klassenzimmers verbunden ist. Es ist auch wichtig zu betonen, dass Augmented-Reality-Anwendungen, die bei diesen Aktivitäten eingesetzt werden, eine Reihe von pädagogischen Aspekten berücksichtigen müssen, um bessere akademische Ergebnisse zu erzielen, wie z. B. Feedback, Selbsteinschätzung oder Personalisierung der Lernerfahrung.
Autorenporträt
Doktorand in Erziehungswissenschaften an der Universität von Extremadura. Sie ist Autorin von Artikeln und Buchkapiteln über Bildungstechnologie und Lehrerausbildung.
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