Beschreibung
Tanzkünstlerisches Schaffen hat sich im deutschsprachigen Raum in den letzten Jahren als Teil der kulturellen Bildung etabliert. Als körperliche Performance eröffnet Tanz neue Bildungsfelder und kann im Austausch mit anderen Künsten sowie der Wissenschaft Visionen und neue Wege aufzeigen. Die Publikation sucht nach zukunftsweisenden, weitblickenden oder eben visionären Bildungskonzepten und Perspektiven in Verbindung mit Tanz. Verschiedene Autorinnen und Autoren befassen sich mit Fragen zu fünf Themenschwerpunkten: Kulturpolitisch handeln - Tanzkulturell bilden - Tanzen und forschen - Tanz-Wissen und Tanzkunst reflektieren - In die Zukunft blicken. Es ist ein Werk entstanden, das zum Weiterdenken und Nachschlagen anregt. Die Bilder in der Buchmitte bereichern und illustrieren die lebendigen und künstlerischen Projekte.
Autorenporträt
InhaltsangabeMargrit Bischof, Regula Nyffeler: Visionäre Bildungskonzepte Kulturpolitisch handeln Bernhard Pulver: Von der Kunst, hinter die Dinge zu sehen, und der Notwendigkeit kultureller Bildung Linda Müller, Katharina Schneeweiss: Entstehung eines Netzwerkes - am Beispiel des Bundesverband Tanz in Schulen e. V. Irena Müller: Romeo&Julia/Remix - ein Education-Projekt Region Basel mit einer Schulklasse und dem Ballett Basel Dominique Christ: Schulen im Kanton Bern im Fokus des Welttanztages Tanzkulturell bilden Antje Klinge: Alles Bildung oder was? Tanz aus bildungstheoretischer Sicht Rosa Walker, Michael Schulz: Auf die Plätze, fertig. Tanz! Tanzvermittlung im universitären Sportkontext Margrit Hasselmann: 'Kribbeln im Bauch'. Suchtprävention mal ganz anders - ein Tanzprojekt für 9. Klassen der Oberstufe Isolde Reichel: Zeitgenössischer Tanz in der Schule - zur empirischen Evidenz pädagogischer Postulate Tanzen und forschen Gabriele Klein: Praktiken des Tanzens und des Forschens. Bruchstücke einer praxeologischen Tanzwissenschaft Gitta Barthel, Gabriele Klein: Exploration: Der Choreografische Baukasten Nana Eger: Forschendes Lernen in der kulturellen Bildung als ein Prinzip für die Lehrerinnen- und Lehrerausbildung Tristan Jäggi: Tanz am Gymnasium - eine Bestandesaufnahme TanzWissen und Tanzkunst reflektieren Christina Thurner: Tanzwissenschaft und Tanzkunst - reziprok? Gabriele Michel-Frei, Wanda Puvogel: Tanz erleben und sehen lernen. Tanzvermittlung im Kontext einer städtischen Kulturinstitution Claudia Hanfgarn: Klimawandel von TAPST - Tanzpädagogisches Projekt Schultanz Bremerhaven Aline Feichtinger: Koordinierte Tanzförderung der Region Ostschweiz/Liechtenstein In die Zukunft blicken Ingo Diehl: Künstlerische Forschung im Transfer. Einblicke in die Arbeit des Masterstudiengangs für zeitgenössische Tanzpädagogik an der HfMDK Frankfurt am Main Susanne Müller Nelson: Tanzvermittlung auf Augenhöhe. Eine kritisch orientierte Tanzvermittlung hinsichtlich Aufführungen Margrit Bischof, Regula Nyffeler: Visionäre Ausblicke
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