Beschreibung
Cette étude tente de situer le problème de lenseignement des dimensions environnementales en architecture, en tenant compte des nouvelles réformes de lenseignement supérieur en Algérie, à savoir le système LMD. Des dimensions environnementales, la lumière naturelle a été choisie comme objet détude pour cette investigation à cause des avantages quelle pourra présenter si elle est bien intégrée dans le projet architectural dès les premières étapes de la conception. Le domaine de la psychologie a été dun grand apport dans cette recherche. En effet, grâce au processus ' sensation, perception, comportement ', un processus parallèle similaire qui peut être appliqué au domaine de lenseignement de larchitecture a été créé; il sagit du processus ' connaissance, évaluation, création '. Ce parallèle entre: étapes dapprentissage et méthodes denseignement, constitue un modèle conceptuel qui est lossature de ce travail de recherche, et qui structure ses parties théorique et pratique. Le processus proposé est mis en uvre à travers une approche expérimentale menée en double parcours et en triple phasages.
Autorenporträt
Seraiti Kaba Imen est maître assistante au département d'Architecture d'Alger centre, et membre du laboratoire de recherche Architecture Bioclimatique & Environnement ABE de L'Université Constantine 3. Ses travaux portent sur la pédagogie des ambiances architecturales, et plus précisément sur l'enseignement de la lumière naturelle en architecture.
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