Beschreibung
Die Portfolioarbeit ist als vernünftige Arbeitsweise im Geschichtsunterricht nicht mehr wegzudenken. Dabei ist dieses Instrument als Teil der Geschichtsdidaktik zu verstehen, das von Geschichtsbewusstsein und Geschichtskultur beeinflusst wird. Im Zusammenspiel von Theorie und Praxis werden in diesem Buch Beispiele vorgestellt, die die vielfältigen Unterrichtsprozesse in einer Schule zeigen. Im Geschichtsunterricht kann Portfolioarbeit als Ergänzung oder als eigenständige Methode eingesetzt werden.
Autorenporträt
Andreas Peterseil, geboren am 4. Mai 1984 in Linz, wuchs in Oberösterreich auf und studierte Geschichte, Deutsch und Politikwissenschaft in Wien. Er arbeitet als Lehrer für Geschichte und Deutsch am Europagymnasium Baumgartenberg.
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